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小学奥数教学设计

1 .追寻本质,将数学学得通透些——要有高度 2 .放慢脚步,把教学过程拉长——拉大半径,拉大密度 教学内容分析要关注数学本质,整体把握数学内容——将数学学通透些,数学才会更简单.

选择公道的教学内容是备好课的条件,教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几...

写教案的具体内容包括以下十项: 一.课题(说明本课名称) 二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务) 三.课型(说明属新授课,还是复习课) 四.课时(说明属第几课时) 五.教学重点(说明本课所必须解决的关键...

孩子有没必要经行专门的奥数培训?提到奥数,很多人都会想到一个字“难”!但奥数确实能提到开发孩子智力的作用。其实,教科书已经综合考虑到了这个问题,只要把教科书上的奥数题弄懂、吃透就行了。只是很多大人没有注意,或者认为教科书上的题目...

教学目标1.使学生理解三角形的意义,掌握三角形的特征和特性,能按角的不同给三角形分类.2.培养学生观察能力和动手操作能力.教学重点正确认识三角形及其分类.教学难点正确掌握画三角形高的方法.教学过程一、联系生活,课前调查.课前调查...

一个年级的还差不多,这么多年记得凑不齐呀,你是什么地方,教案也未必一样呀!

教学案例的一般要素 1.背景 所谓背景,即是向读者交待清楚:"故事"发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到,重要的是说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。背景是案例很重要的环节,描述的是事件的大致场景,是...

我是学生,老师讲盈亏问题时都听不懂,我们都只记公式的…

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