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小学奥数教学设计

1 .追寻本质,将数学学得通透些——要有高度 2 .放慢脚步,把教学过程拉长——拉大半径,拉大密度 教学内容分析要关注数学本质,整体把握数学内容——将数学学通透些,数学才会更简单.

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奥数从大的模块可以分成计算,数论,几何,行程,应用题,计数原理,杂题。行程也是应用题,但是因为行程问题内容比较多,所以被单独列出来。每个模块都包含很多个小模块,从三年级到六年级的内容都有,还是很丰富的。有的孩子从一二年级就开始...

最好做成动态画面 或者画图、摆实物

一、 复习: 小胖每顿饭吃5个包子,一天三顿能吃多少个? 一只蜗牛1分钟爬2分米,10分爬多少米? 二、 导入:已知几个量,一个量变化,另外量也随着发生同样的变化,这样的问题是归一问题。 三、 新课: 例1.小白兔6天挖90根萝卜,照这样计算,...

写教案的具体内容包括以下十项: 一.课题(说明本课名称) 二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务) 三.课型(说明属新授课,还是复习课) 四.课时(说明属第几课时) 五.教学重点(说明本课所必须解决的关键...

在《新华书店》的四楼教辅书柜上有一种书叫做《教案与作业设计》,你可以去看看。

兴华书店

教学案例的一般要素 1.背景 所谓背景,即是向读者交待清楚:"故事"发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到,重要的是说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。背景是案例很重要的环节,描述的是事件的大致场景,是...

我是学生,老师讲盈亏问题时都听不懂,我们都只记公式的…

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